Seydlitz Erdkunde 1 – Rheinland-Pfalz
- Einführung
- 6-7 Erdkunde, unser neues Fach – was ist besonders daran?
- 8-9 Was ist Nachhaltigkeit und warum ist sie so wichtig?
- 10-11 Geographische Denkstrategien
- Orientierung in Rheinland-Pfalz und Deutschland
- 14-15 Wie finde ich meinen neuen Klassenraum?
- 16-17 Ein Luftbild mit einer Karte vergleichen
- 20-21 Karten – die geografischen Datenbanken
- 22-23 Wie arbeite ich mit dem Atlas?
- 24-25 Ob groß, ob klein – ein Maßstab muss sein
- 26-27 GEO-Methode – Die geografische Lage bestimmen
- 28-29 Lust auf eine Schatzsuche? | GEO-Methode – Einen eigenen Geocache verstecken
- 30-31 Mit stummen Karten arbeiten | GEO-Methode – Eine wachsende Klassenkarte gestalten
- 32-33 GEO-Methode – Ein Bild beschreiben und auswerten
- 34-35 Wie lebt es sich in der Stadt?
- 36-37 GEO-Methode – Ein Wandplakat präsentieren
- 38-39 Dörfer verändern sich und rüsten sich für die Zukunft
- 40-41 Naturraum Deutschland
- 42-43 Rheinland-Pfalz verorten
- 44-45 Rheinland-Pfalz in der Welt
- 46-47 Exkurs – Mutige Abenteurer und Entdecker
- 48-49 Unser Partnerland Ruanda: Was sagen uns Bilder über ein anderes Land?
- 50-51 Training – Üben und anwenden
- Landwirtschaft bei uns und weltweit
- 54-55 Was hat mein Frühstück mit Landwirtschaft zu tun?
- 56-57 Guter Boden – reiche Ernte
- 58-59 Unsere Milch – Hochleistung auf der grünen Wiese?
- 60-61 Die Rheinpfalz – der Gemüsegarten des Landes?
- 62-63 Und zum Nachtisch gibt‘s Erdbeeren – auch zu Silvester | Rheinland-Pfalz = Weinland-Pfalz?
- 64-65 Frisch vom Erzeuger zum Verbraucher
- 66-67 Lebensmittel aus aller Welt – täglich frisch auf unserem Tisch
- 68-69 Hightech statt Muskelkraft – ein Berufsbild im Wandel
- 70-71 Tiere auf engstem Raum – zwischen Tierwohl und Kostendruck
- 72-73 Wo kommt das Ei her? | GEO-Methode – Ein Säulendiagramm zeichnen
- 74-75 Was macht die ökologische Landwirtschaft anders?
- 76-77 GEO-Methode – Wir führen eine Betriebsbesichtigung durch
- 78-79 Solidarische Landwirtschaft – zusammen weniger allein
- 80-81 Praxis – Naturwunder Wiesen – über Insekten, Landwirtschaft und unsere Welt
- 82-83 Grüne Rohstoffe vom Acker?
- 84-85 GEO-Methode – Klimadiagramme auswerten
- 86-87 Exkurs – Was wächst wo und warum? Eine Landwirtin erklärt
- 88-89 Think globally – eat locally!
- 90-91 Essen nach Farben – wie kaufe ich richtig ein?
- 92-93 Training – Üben und anwenden
- Leben und Wirtschaften in verschiedenen Geozonen
- 96-97 Naturwunder Tropischer Regenwald
- 98-99 Warum leben so viele Tiere und Pflanzen im Tropischen Regenwald?
- 100-101 Zu Besuch im Yasuní-Nationalpark in Amazonien
- 102-103 Wie kann der Regenwald genutzt werden?
- 104-105 Aus dem Regenwald zu uns – Cash Crops
- 106-107 GEO-Methode – Ein Fließdiagramm erstellen
- 108-109 Geht der „grünen Lunge“ die Luft aus?
- 110-111 Ganz schön kalt in Upernavik
- 112-113 Wie leben die Inuit? Vom Iglu zum Internet
- 114-115 Das „Ende“ der Erde? Die Polargebiete
- 116-117 Praxis – Die Entdeckung des Südpols | Praxis – Ein Hightechlabor in der Antarktis
- 118-119 Exkurs – Forschung unter extremen Bedingungen – ein Interview mit einem Polarforscher
- 120-121 Wird die Arktis grün? Die Folgen des Klimawandels
- 122-123 Ein Meer aus Sand?
- 124-125 Wie leben Menschen in der Wüste?
- 126-127 Oasen – Inseln in der Wüste?
- 128-129 Wie können Pflanzen und Tiere in der Wüste überleben? | Das Potenzial der Wüste
- 130-131 Praxis – Wie arbeiten Wissenschaftler? Versuche zu den Trockenräumen
- 132-133 Training – Üben und anwenden
- Urlaubs(t)räume – Tourismus und Erholungsräume
- 136-137 Rheinland-Pfalz – zur Naherholung wie geschaffen!
- 138-139 Erholung auf Bayerisch – Garmisch-Partenkirchen
- 140-141 Natur- und Kulturraum Alpen
- 142-143 Die Alpen sind in Gefahr!
- 144-145 Da ist Watt im Meer!
- 146-147 Eine Perle in der Nordsee – Juist
- 148-149 Radurlaub mit allen Sinnen
- 150-151 Sightseeing, Shopping und ganz viel Trubel – Berlin
- 152-153 Masse und Klasse?
- 154-155 GEO-Methode – Ein neuer Ferienpark in der Eifel? Ein Rollenspiel durchführen
- 156-157 Exkurs – Urlaub im Partnerland Ruanda – ein Interview mit einem Afrikakenner
- 158-159 Deutschland, so wanderbar!
- 160-161 Sonntagsausflug nach Trier
- 162-163 GEO-Methode – Wir arbeiten mit Google Earth
- 164-165 GEO-Methode – Mein eigenes Länder-Lapbook gestalten
- 166-167 Training – Üben und anwenden
- Rohstoffe, Produktion und Dienstleistungen bestimmen die Arbeitswelt
- 170-171 Wie ist die Wirtschaft gegliedert?
- 172-173 Steinland-Pfalz
- 174-175 Auf den guten Ton kommt es an – Tonabbau im Westerwald
- 176-177 GEO-Methode – Eine Exkursion planen und durchführen
- 178-179 Exkurs – Aus Wald wird Kohle – ein Interview mit einer Professorin für Geologie
- 180-181 Ein Riese fördert Braunkohle
- 182-183 „Hambi bleibt“ – hat der Abbau von Braunkohle eine Zukunft?
- 184-189 Die Energiewende umsetzen – erneuerbare Energien | GEO-Methode – Sachverhalte im Gruppenpuzzle gemeinsam erarbeiten | Die Sonne – eine unerschöpfliche Energiequelle | Die Kraft des Wassers | Geothermie – Energie aus der Erde | Die Kraft des Windes
- 190-191 Geht‘s auch ohne Industrie? Strukturwandel im Saarland
- 192-193 Erdöl – das Multitalent aus der Nordsee
- 194-195 Die Folgen von immer mehr Einwegplastik
- 196-197 Wohin mit unserem Müll?
- 198-199 Umweltfreundlich wirtschaftende Unternehmen
- 200-201 Moderne Dienstleistungen rund um das Internet
- 202-203 Leben und Arbeiten im Rhein-Main-Gebiet
- 204-205 Von „Tante Emma“ über die Mall ins Internet – Strukturwandel im Einzelhandel
- 206-207 Training – Üben und anwenden
Wie kann der Regenwald genutzt werden?