Seydlitz Erdkunde 1 – Rheinland-Pfalz

• Einführung
• 6-7 Erdkunde, unser neues Fach – was ist besonders daran?
• 8-9 Was ist Nachhaltigkeit und warum ist sie so wichtig?
• 10-11 Geographische Denkstrategien
• Orientierung in Rheinland-Pfalz und Deutschland
• 14-15 Wie finde ich meinen neuen Klassenraum?
• 16-17 Ein Luftbild mit einer Karte vergleichen
• 20-21 Karten – die geografischen Datenbanken
• 22-23 Wie arbeite ich mit dem Atlas?
• 24-25 Ob groß, ob klein – ein Maßstab muss sein
• 26-27 GEO-Methode – Die geografische Lage bestimmen
• 28-29 Lust auf eine Schatzsuche? | GEO-Methode – Einen eigenen Geocache verstecken
• 30-31 Mit stummen Karten arbeiten | GEO-Methode – Eine wachsende Klassenkarte gestalten
• 32-33 GEO-Methode – Ein Bild beschreiben und auswerten
• 34-35 Wie lebt es sich in der Stadt?
• 36-37 GEO-Methode – Ein Wandplakat präsentieren
• 38-39 Dörfer verändern sich und rüsten sich für die Zukunft
• 40-41 Naturraum Deutschland
• 42-43 Rheinland-Pfalz verorten
• 44-45 Rheinland-Pfalz in der Welt
• 46-47 Exkurs – Mutige Abenteurer und Entdecker
• 48-49 Unser Partnerland Ruanda: Was sagen uns Bilder über ein anderes Land?
• 50-51 Training – Üben und anwenden
• Landwirtschaft bei uns und weltweit
• 54-55 Was hat mein Frühstück mit Landwirtschaft zu tun?
• 56-57 Guter Boden – reiche Ernte
• 58-59 Unsere Milch – Hochleistung auf der grünen Wiese?
• 60-61 Die Rheinpfalz – der Gemüsegarten des Landes?
• 62-63 Und zum Nachtisch gibt‘s Erdbeeren – auch zu Silvester | Rheinland-Pfalz = Weinland-Pfalz?
• 64-65 Frisch vom Erzeuger zum Verbraucher
• 66-67 Lebensmittel aus aller Welt – täglich frisch auf unserem Tisch
• 68-69 Hightech statt Muskelkraft – ein Berufsbild im Wandel
• 70-71 Tiere auf engstem Raum – zwischen Tierwohl und Kostendruck
• 72-73 Wo kommt das Ei her? | GEO-Methode – Ein Säulendiagramm zeichnen
• 74-75 Was macht die ökologische Landwirtschaft anders?
• 76-77 GEO-Methode – Wir führen eine Betriebsbesichtigung durch
• 78-79 Solidarische Landwirtschaft – zusammen weniger allein
• 80-81 Praxis – Naturwunder Wiesen – über Insekten, Landwirtschaft und unsere Welt
• 82-83 Grüne Rohstoffe vom Acker?
• 84-85 GEO-Methode – Klimadiagramme auswerten
• 86-87 Exkurs – Was wächst wo und warum? Eine Landwirtin erklärt
• 88-89 Think globally – eat locally!
• 90-91 Essen nach Farben – wie kaufe ich richtig ein?
• 92-93 Training – Üben und anwenden
• Leben und Wirtschaften in verschiedenen Geozonen
• 96-97 Naturwunder Tropischer Regenwald
• 98-99 Warum leben so viele Tiere und Pflanzen im Tropischen Regenwald?
• 100-101 Zu Besuch im Yasuní-Nationalpark in Amazonien
• 102-103 Wie kann der Regenwald genutzt werden?
• 104-105 Aus dem Regenwald zu uns – Cash Crops
• 106-107 GEO-Methode – Ein Fließdiagramm erstellen
• 108-109 Geht der „grünen Lunge“ die Luft aus?
• 110-111 Ganz schön kalt in Upernavik
• 112-113 Wie leben die Inuit? Vom Iglu zum Internet
• 114-115 Das „Ende“ der Erde? Die Polargebiete
• 116-117 Praxis – Die Entdeckung des Südpols | Praxis – Ein Hightechlabor in der Antarktis
• 118-119 Exkurs – Forschung unter extremen Bedingungen – ein Interview mit einem Polarforscher
• 120-121 Wird die Arktis grün? Die Folgen des Klimawandels
• 122-123 Ein Meer aus Sand?
• 124-125 Wie leben Menschen in der Wüste?
• 126-127 Oasen – Inseln in der Wüste?
• 128-129 Wie können Pflanzen und Tiere in der Wüste überleben? | Das Potenzial der Wüste
• 130-131 Praxis – Wie arbeiten Wissenschaftler? Versuche zu den Trockenräumen
• 132-133 Training – Üben und anwenden
• Urlaubs(t)räume – Tourismus und Erholungsräume
• 136-137 Rheinland-Pfalz – zur Naherholung wie geschaffen!
• 138-139 Erholung auf Bayerisch – Garmisch-Partenkirchen
• 140-141 Natur- und Kulturraum Alpen
• 142-143 Die Alpen sind in Gefahr!
• 144-145 Da ist Watt im Meer!
• 146-147 Eine Perle in der Nordsee – Juist
• 148-149 Radurlaub mit allen Sinnen
• 150-151 Sightseeing, Shopping und ganz viel Trubel – Berlin
• 152-153 Masse und Klasse?
• 154-155 GEO-Methode – Ein neuer Ferienpark in der Eifel? Ein Rollenspiel durchführen
• 156-157 Exkurs – Urlaub im Partnerland Ruanda – ein Interview mit einem Afrikakenner
• 158-159 Deutschland, so wanderbar!
• 160-161 Sonntagsausflug nach Trier
• 162-163 GEO-Methode – Wir arbeiten mit Google Earth
• 164-165 GEO-Methode – Mein eigenes Länder-Lapbook gestalten
• 166-167 Training – Üben und anwenden
• Rohstoffe, Produktion und Dienstleistungen bestimmen die Arbeitswelt
• 170-171 Wie ist die Wirtschaft gegliedert?
• 172-173 Steinland-Pfalz
• 174-175 Auf den guten Ton kommt es an – Tonabbau im Westerwald
• 176-177 GEO-Methode – Eine Exkursion planen und durchführen
• 178-179 Exkurs – Aus Wald wird Kohle – ein Interview mit einer Professorin für Geologie
• 180-181 Ein Riese fördert Braunkohle
• 182-183 „Hambi bleibt“ – hat der Abbau von Braunkohle eine Zukunft?
• 184-189 Die Energiewende umsetzen – erneuerbare Energien | GEO-Methode – Sachverhalte im Gruppenpuzzle gemeinsam erarbeiten | Die Sonne – eine unerschöpfliche Energiequelle | Die Kraft des Wassers | Geothermie – Energie aus der Erde | Die Kraft des Windes
• 190-191 Geht‘s auch ohne Industrie? Strukturwandel im Saarland
• 192-193 Erdöl – das Multitalent aus der Nordsee
• 194-195 Die Folgen von immer mehr Einwegplastik
• 196-197 Wohin mit unserem Müll?
• 198-199 Umweltfreundlich wirtschaftende Unternehmen
• 200-201 Moderne Dienstleistungen rund um das Internet
• 202-203 Leben und Arbeiten im Rhein-Main-Gebiet
• 204-205 Von „Tante Emma“ über die Mall ins Internet – Strukturwandel im Einzelhandel
• 206-207 Training – Üben und anwenden